12月4日
湖(hu)北大学(xue)发文分享了
该校2020级数学(xue)与应用数学(xue)专(zhuan)业(ye)
吴忺（xiān）蓥（yíng）的履历
3年(nian)前(qian)
天生(sheng)右(you)手残(can)疾的吴忺蓥
高考以总结果602分、数学(xue)136分
成为湖(hu)大2020年(nian)
在(zai)湖(hu)北录取的文科第(di)一名(ming)
明年(nian)即将毕业(ye)的她
又放弃了
A类（普通类）保研的机会
选择支教保研
先行(xing)前(qian)往西部支教
高考拒绝请求特殊考室
据湖(hu)北大学(xue)介绍
吴忺蓥右(you)手只有两根手指(zhi)
在(zai)母亲悉心照料下(xia)
她学(xue)会用左手吃饭(fan)写字(zi)
刚接触写字(zi)时
她比别人要慢很多(duo)
为弥补劣势
她练完(wan)了20余本字(zi)帖
在(zai)中考和高考时代
吴忺蓥拒绝了
老师为她请求特殊考室
坚(jian)持要靠自己上考场(chang)
放弃特殊待(dai)遇后
吴忺蓥仍取得了
高考602分的好结果
大学(xue)时代
吴忺蓥综(zong)合结果排名(ming)专(zhuan)业(ye)前(qian)五
多(duo)门课程取得满(man)绩
屡次得到校级、国度级奖学(xue)金
并考取了
普通话证书和西席资格证
“想以西席的身份
把这(zhe)份暖(nuan)和延续(xu)下(xia)去”
尽管高考数学(xue)拿(na)下(xia)了136分
但吴忺蓥坦言
自己在(zai)数学(xue)方面
并没(mei)有很多(duo)天赋
除了自己
在(zai)一样平常学(xue)习中的努(nu)力
吴忺蓥介绍
从(cong)小学(xue)到高中
老师们(men)也在(zai)一次次地鼓(gu)励(li)她
“你讲(jiang)得挺不(bu)错”
“下(xia)次再自信一点”
初中时
班主(zhu)任还(hai)让(rang)她
担任了数学(xue)课代表
吴忺蓥经常被老师点名(ming)
上台给(gei)同(tong)砚们(men)讲(jiang)题
她渐渐找对了学(xue)习要领
数学(xue)结果有了提(ti)升
“进入大学(xue)
学(xue)校老师们(men)的体贴帮助
让(rang)我完(wan)成从(cong)受助到自助
再到助人的转变过程
长时间受到照顾的我
也想以西席的身份
把这(zhe)份暖(nuan)和延续(xu)下(xia)去”
大学(xue)时代
吴忺蓥在(zai)学(xue)习以外
还(hai)抽(chou)出时间练习粉笔板(ban)书
每天坚(jian)持30分钟的打卡练习
大二时
吴忺蓥跟随支教团
前(qian)往咸宁市通山县的
隐水(shui)村小学(xue)
进行(xing)了一个月的支教
支教时代
她将老师从(cong)前(qian)给(gei)予她的暖(nuan)和
传送到了孩子们(men)身上
一起运动打卡、趣味阅读
交流谈心、共同(tong)建造班级条约……
告别时
当地小先生(sheng)们(men)的日记
让(rang)吴忺蓥无比冲动
“我喜好小吴老师”
“舍不(bu)得老师”
也让(rang)吴忺蓥越发坚(jian)定了
成为一名(ming)西席的初心
“学(xue)高为师，身正为范
在(zai)教书和育人上
得到先生(sheng)的两重肯定
是老师的魅力所(suo)在(zai)”
邻近大学(xue)毕业(ye)
吴忺蓥放弃了
底本能直接深造的
A类保研通道
选择了能够去支教的C类保研
她将以支教老师的身份
前(qian)往西部
点燃那边孩子们(men)的梦想
靠近光、成为光，
相信爱终将抵达远方！
综(zong)合：湖(hu)北大学(xue)、中国青年(nian)报、新华社
来源(yuan)：长江日报
